Lesson 6 – Learn to Conjugate: Present Tense and Progressives
Practice Conjugating in the Present Perfect (Have/Has done something) Practice Conjugating Present Progressive (To be doing something: -ING)
Category: Auténtica
EXTRA – Episodio 2.2 – LESSON 5
Pronunciation Practice Practicing your pronunciation is HUGE! It naturally helps your listening skills and boosts your confidence when speaking. If you have a printer, print the PDF and read it to Gemini (Spanish version). If you are pronouncing the words correctly, it will match the PDF. Here is an example of me using Gemini to Read more about EXTRA – Episodio 2.2 – LESSON 5[…]
Extra – Episodio 2.1 – LESSON 4
Use the following script to: Use the vocabulary and grammar in the PDF to help grasp understanding of the script while seeing authentic, conversational Spanish in action. Vocabulary Practice With the above vocabulary, after you click the green link, you will open a new tab. There will be a print button on the top right. Read more about Extra – Episodio 2.1 – LESSON 4[…]
Locura de Marzo – TeDigoTodo 2025
VOTE 1: ¿Cómo pasó? VS Frágil 21-25 de marzo VOTE 2: Kapun VS Donde Nací 24-27 de marzo VOTE 3: Por fa no te vayas VS Camisa Negra 28 de marzo – 8 de abril VOTE 4: Limón y Sal VS Rosas 7 – 10 de abril VOTE 5: Baila vs. Cómo pasó VOTE 6: Read more about Locura de Marzo – TeDigoTodo 2025[…]
Learn How to Conjugate – Present Tense – LESSON 3
Now, it is time to practice. Starting at 16 minutes and 45 seconds in the above video, I show you how to use the resource: Conjuguemos. Please watch to learn how to navigate this amazing resource in which you can practice your conjugating.
EXTRA – Episode 1.2 – LESSON 2
Before continuing to the 2nd half of episode 1 of EXTRA, let’s see how you do listening to the vocabulary you practiced in the first half. Click the link to hear the vocabulary words and click the English that matches that Spanish word you hear. After practicing the vocabulary from lesson one, watch the next Read more about EXTRA – Episode 1.2 – LESSON 2[…]
Learn With Me! EXTRA Episode 1.1 – LESSON 1
To learn and practice Spanish, follow along while we learn through the TV show: EXTRA. You will learn authentic, conversational Spanish through the show, pronunciation, grammar, vocabulary, and improve your listening skills. Disclaimer on the video: My next video I will use a different computer so you don’t hear my mouse every time I click Read more about Learn With Me! EXTRA Episode 1.1 – LESSON 1[…]
TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – TENER HIJOS
TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – TENER HIJOS 1. ¿Tienes hijos? ¿Te gustaría tenerlos? 2. ¿Cómo cambian los hijos la vida de los padres? 3. ¿A qué cosas tenemos que renunciar para ser hijos? 4. ¿Cuál es la mejor edad para tener hijos? 5. ¿Cuál es el número ideal de hijos? 6. En muchos países como España, Read more about TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – TENER HIJOS[…]
TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES
TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES 1. ¿Cuáles son los problemas medioambientales más serios? 2. ¿Qué podemos hacer de manera individual para ayudar al medio ambiente? 3. ¿Qué pueden hacer los gobiernos? 4. ¿Qué opinas del cambio climático? 5. ¿Cómo afectará el cambio climático a nuestros hijos? 6. ¿Qué problemas medioambientales has visto en tu Read more about TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES[…]
TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – EMPRENDEDORES
TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – EMPRENDEDORES 1. ¿Cuáles son las ventajas y las desventajas de emprender? 2. ¿Conoces a algún emprendedor? 3. ¿Hay muchos emprendedores en tu país? ¿Por qué? 4. ¿Cuál es el negocio más rentable en tu país? 5. ¿Crees que han cambiado mucho las empresas en los últimos 50 años? 6. ¿Qué es Read more about TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – EMPRENDEDORES[…]
TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – MODA
TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – MODA 1. ¿Te gustaría ser modelo? 2. ¿Sigues las modas? 3. ¿Prefieres ropa práctica o solo ropa de moda? 4. ¿Qué opinas de las marcas? 5. ¿Compras ropa de segunda mano? 6. ¿Crees que la ropa que llevamos dice mucho sobre nosotros? 7. ¿Qué piensas de la industria de la moda? Read more about TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – MODA[…]
TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – COCINA
TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – COCINA 1. ¿Se te da bien cocinar? ¿Cuáles son tus especialidades? 2. ¿Quién es la persona que mejor cocina en tu familia? 3. ¿Son famosos los programas de tu cocina en tu país? 4. ¿Ves algún programa de cocina? 5. ¿Conoces a algún cocinero o chef famoso? 6. ¿Te gustaría ser Read more about TEMA DE HABLAR/ESCRIBIR – COCINA[…]
Nunca Olivida – PERÚ
¿Has cambiado? 1. Hablamos: ¿Has estado en Perú? Si alguien ha estado, puede contar qué ha visitado y cómo ha sido su experiencia. 2. Vemos un video sobre Perú: 3. En parejas, conversamos sobre cómo ha cambiado el protagonista. ¿Cómo creemos que era antes y cómo es ahora? ¿Qué le pasado? Construimos su historia. Read more about Nunca Olivida – PERÚ[…]
Amor Eterno
AMOR ETERNO – Teruel ACTIVIDAD 1. En tu versión de la historia, te faltan algunos datos. Hazle preguntas a tu compañero para completar la información que te falta. VERSIÓN ESTUDIANTE A En _______, durante las obras de reforma de una capilla de la Iglesia de San Pedro de Teruel (España), se descubrieron dos momias enterradas Read more about Amor Eterno[…]
Escuchar – Internado – Nivel Intermedio
Escuchar – El Internado Mientras escuchas, debes transcribir el audio. Significa que necesitas copiar el ESPAÑOL palabra por palabra. Tienes casi 10 minutos para transcribir más o menos Versión más lento (80%) Versión poco más lento (70%)
Escuchar – Colegio – Nivel Intermedio
Escuchar – Video – Transcribir Vas a escuchar el video y transcribir lo que escuchas. Significa que necesitas escribir/copiar el ESPAÑOL que escuchas. OJO: Tienes 8 minutos más o menos para transcribir Después de transcribir, escribe un resumen breve en inglés de lo que entendiste. Tienes 2 minutos más o menos para completar el resumen. Read more about Escuchar – Colegio – Nivel Intermedio[…]
Escuchar – Días de la semana y Colores – Nivel Novato
Actividad de escuchar: Take out piece of paper and transcribe what you hear. REMEMBER: You are copying the Spanish that you hear onto paper. YOU ARE NOT WRITING ENGLISH. YOU ARE WRITING THE SPANISH THAT YOU HEAR. You will have to listen multiple times. Use your vocabulary to double check spelling of words you know Read more about Escuchar – Días de la semana y Colores – Nivel Novato[…]
Por día un plástico es cosa sana
Por día un plástico es cosa sana Después de ver: ¿Qué están haciendo las criaturas en la sala de espera? ¿Por qué las criaturas necesitan ayuda de un doctor? Según el video, ¿por qué “por día un plástico es cosa sana”? ¿Lo puede hacer una diferencia? Piensa en una solución para los Estados Unidos y Read more about Por día un plástico es cosa sana[…]
April Fools – Is there an equivalent?
Equivalent of April Fools’ Celebrated in December by Gerald Erichsen Participants are covered with flour at the fiesta of Los Enharinados in Ibi, Spain. Fotógrafo Ibi/Creative Commons ASA 4.0 International. If you should be in a Spanish-speaking country some April 1 and play a joke on your friends and follow that up with a shout Read more about April Fools – Is there an equivalent?[…]
OFLA Conference 2017
Modern Methods on Daily Incorporation of the 3 Modes of Communication Ever struggle with incorporating all 3 modes of communication daily? I will show you how I have transformed my classroom and evolved my students to feel strong equally among all the modes, improve their proficiency, and leave my room feeling confident about their language Read more about OFLA Conference 2017[…]
Immigration Unit – Student Research Links
How to Become A “LEGAL” U.S. Resident Immigration in the United States Worksheet: IMMIGRATION Overviews http://www.usatoday.com/story/news/nation/2013/06/23/millions-of-immigrants-waiting-for-green-cards/2450461/ https://www.americanimmigrationcouncil.org/research/why-don%E2%80%99t-they-just-get-line http://www.pewresearch.org/fact-tank/2016/11/03/5-facts-about-illegal-immigration-in-the-u-s/ http://www.pewresearch.org/topics/immigration/ http://www.pewresearch.org/data-trend/society-and-demographics/immigrants/ http://www.csmonitor.com/Photo-Galleries/Infographics/10-Immigration-myths-debunked#739907 http://www.migrationpolicy.org/article/frequently-requested-statistics-immigrants-and-immigration-united-states https://www.oecd.org/migration/OECD%20Migration%20Policy%20Debates%20Numero%202.pdf http://www.nolo.com/legal-encyclopedia/immigration-options-undocumented-immigrants U.S.A. Government Site https://www.usa.gov/immigration-and-citizenship https://www.usa.gov/visitors https://www.usa.gov/study-in-US VISAS and “GREEN CARDS” aka Permanent Resident Cards https://travel.state.gov/content/dam/visas/family-preference-cut-off-dates/Cut-off_Dates_Mexico_online.pdf https://travel.state.gov/content/visas/en/law-and-policy/statistics/immigrant-visas.html Use the above link to figure out the wait time you will be waiting Read more about Immigration Unit – Student Research Links[…]
¿Es bella? – Barbie
1) Ver el video: 2) Contestar las siguientes preguntas en español: ¿De qué país es “Barbie”? ¿El presentador la compara con quién en el principio del video? Describe el presentador usando muchos adjetivos. Describe “Barbie” usando muchos adjetivos. En tu opinión, ¿cuáles son las emociones de “Barbie” durante el programa? ¿Puede moverse la boca, o Read more about ¿Es bella? – Barbie[…]
Mysteries of the Ancient Maya Civilization
National Geographic Documentary * Mysteries of the Ancient Maya Civilization * BBC Documentary 2015